Aktuelles aus der Waldorfwelt

Die Escuela Caracol ist eine kleine Waldorfschule mit integriertem Kindergarten in San Marcos la Laguna am wunderschönen Atitlán See. Insgesamt besuchen etwa 130 Kinder die 2007 gegründete Schule, die eine der wenigen Schulen der Region ist, in der die Kinder auch auf der Maya-Sprache Kaqchikel unterrichtet werden – ein großer Vorteil für die indigenen Kinder, die etwa 90 Prozent der Schüler:innenschaft ausmachen. Unsere Kollegin Johanna Ruber war zu Besuch bei der Escuela Caracol in Guatemala und berichtet uns von ihren Eindrücken.

Die Hekima Waldorfschule liegt im Stadtteil Goba in Tansanias größter Stadt Dar es Salaam auf einem weitläufigen mit Kokospalmen bestandenen Gelände. Ausgetretene Pfade, von starken Regengüssen ausgespült, führen zu dem Schulgebäude. Bis heute ist die 1997 gegründete Schule die einzige Waldorfschule Tansanias. Die Freunde der Erziehungskunst begleiten die Hekima Schule seit ihrer Gründung und haben sowohl das Grundstück als auch das vorhandene Schulgebäude finanziert. In unserem Auftrag begleitete die pensionierte Waldorflehrerin und Mentorin Ortrud Schmidt die Pädagog:innen der Schule vom 8. Januar bis 29. März 2025 und berichtet uns von ihren Eindrücken.

Anfang dieses Jahres verstarb Frau Dr. Veronika Mayen, eine unserer treusten Spenderinnen, mit der wir seit 1998 regelmäßig verbunden waren. Sie wurde in eine Familie geboren, die sich intensiv mit den Impulsen Rudolf Steiners verbunden wusste und wuchs mit einem engen Verhältnis zu ihren Eltern auf. Nana Goebel war regelmäßig in Kontakt mit ihr und blickt für uns zurück auf ein bewegtes Leben.

Die Waldorflehrerin Angela Khadka hat schon seit dem Beginn ihres Studiums immer wieder Kontakt mit den Freunden der Erziehungskunst auf verschiedenen Ebenen. Inzwischen ist sie Klassenlehrerin an einer Schule in Norwegen und übernimmt gemeinsam mit den Kindern der Klasse eine Klassenpatenschaft für die zweite Klasse der Rudolf Steiner School Mbagathi in Kenia.

In unserem Titelthema „Steiner und die Waldorfschule“ betrachten wir die weltweite Entwicklung der Waldorfpädagogik, die ohne Rudolf Steiners Impulse nicht erfolgt wäre. In unserem aktuellen Themenschwerpunkt gehen wir diesen Impulsen nach und schauen an fünf Beispielen aus jeweils einem Kontinent auf die Vielfalt der Waldorfpädagogik.

Das Cosmos Center in Dormaa ist eine heilpädagogische Einrichtung für Kinder und Jugendliche mit schwersten Behinderungen. Hier leben und lernen zurzeit 24 Kinder in liebevoller Umgebung und erhalten täglich drei gesunde Mahlzeiten, die von den mit im Zentrum lebenden Mmas und einer Köchin zubereitet werden. Das Team, bestehend aus dem Lehrer Ayala, dem Manager Nana Owusu, den Mmas und der Aachener Förderlehrerin Patrice Reinhardt, freut sich, dass vor etwa einem Jahr auf dem gegenüberliegenden Grundstück einige Werkstätten und ein Gästehaus gebaut werden konnten. Möglich wurde dies unter anderem durch Spenden aus unserem Spendenaufruf für heilpädagogische und sozialtherapeutische Einrichtungen im Sommer 2023. Nun berichtet uns Patrice Reinhardt, wie die neu gebauten Werkstätten sich mit Leben füllen.

Auf Rapa Nui (Osterinsel) leben knapp 8.000 Menschen. Die 163 Quadratkilometer große Insel gehört geographisch zu Ozeanien, politisch aber zum rund 4.000 Kilometer Luftlinie entfernten Chile – entsprechend ist das Bildungssystem chilenisch geprägt. Vor etwa fünf Jahren entstand hier die erste Waldorfschule der Insel. Im neuen Schuljahr wächst die kleine Schulgemeinschaft von Waldorf Hanua-nua Mea von 16 auf 25 Kinder an.

Im Iran interessieren sich immer mehr Menschen für alternative Bildungsansätze und dabei stößt auch die Waldorfpädagogik auf großes Interesse. Allerdings müssen die Schulen in der Regel vollständig von den Eltern finanziert werden. Dies kann für viele Familien eine finanzielle Belastung darstellen. Arefeh Rezvanmanesh vom „Garden of Childhood“ berichtet über die Entstehung der Waldorf-Initiative und die damit verbundenen Herausforderungen.

Dank der finanziellen Unterstützung durch die Freunde der Erziehungskunst im Oktober 2023 konnte die Waldorfinitiative Sol Naciente in San Esteban das schon lange ersehnte Nachbargrundstück der Grundschule kaufen. Auf dem Gelände befindet sich ein Gebäude, das für die geplante Nutzung als Schule dringenden Sanierungsbedarf hatte. Eine weitere Unterstützung der Freunde im März 2024 finanzierte wichtige Arbeiten am Haus, um einen schnellen Umzug der Sekundarstufe dorthin zu ermöglichen. Die Sekundarschule war zuvor, wie auch der Kindergarten, in angemieteten Räumen untergebracht, die weiter entfernt lagen. Durch die neu entstandene räumliche Nähe der Grund- und Sekundarstufe kann nun endlich eine zusammengehörende Schule entstehen.

Die Rudolf Steiner Schule Mbagathi liegt südlich von Nairobi. Die 430 Schülerinnen und Schüler sowie Kindergartenkinder gehen jeden Tag mit Freude in die Schule. Eine der Hauptaufgaben der Schule ist es, Kindern aus benachteiligten Familien eine Perspektive anzubieten. Dabei ist sie auf die Unterstützung in Form von Partnerschaften, Zuschüssen und Spenden angewiesen.