Aktuelles aus der Waldorfwelt

In den chilenischen Sommermonaten konnte die kleine Schule in Arica noch bis Anfang März ein großes Bauprojekt umsetzen: Das Material für den Bau eines Raumes für die dritte Klasse stellten die Freunde der Erziehungskunst aus Spenden aus unserem Fonds Internationale Zusammenarbeit bereit. Tatkräftig unterstützt wurde die Schule durch freiwillige Helferinnen und Helfer, sodass über den Sommer ein schönes Klassezimmer entstand. Doch mit dem südamerikanischen Herbst erreichte die Corona-Pandemie auch Chile – mit strengen Ausgangssperren, die auch unter den Familien der Schülerinnen und Schüler zu plötzlicher Arbeitslosigkeit führten. Mit Blick auf das Gesundheitssystem des Landes sehen viele Eltern einer Wiederöffnung der Schulen eher skeptisch entgegen. Die Corona-Krise trifft Chile nach fünf Monate anhaltenden Bürgerprotesten wirtschaftlich hart. Das bekommt auch die Waldorfschule in Arica zu spüren – einige Eltern können keine Beiträge mehr an die Schule bezahlen. Damit die noch in…

Die Freunde der Erziehungskunst haben sich mit verschiedenen Stiftungen und international arbeitenden Waldorf-Organisationen zusammengetan, um Waldorfschulen und Waldorfkindergärten zu unterstützen, die von den wirtschaftlichen Folgen des Lockdown in ihren Ländern betroffen sind.

Wir sind dreiunddreißig junge Menschen, die bis März einen Freiwilligendienst in den Partnerorganisationen der Freunde der Erziehungskunst in Brasilien machen durften und aufgrund der Ausbreitung des Coronavirus nun größtenteils wieder nach Deutschland zurückkommen mussten. Die sozialen Einrichtungen betreuen Kinder, Jugendliche und Familien, die stark von sozialer Ausgrenzung betroffen sind. Jetzt wollen wir ihnen, die uns so viel gegeben haben und zu Freunden geworden sind, von Deutschland aus weiter helfen.

Dank Ihrer Spenden kann die Rudolf Steiner School Zanzibar den Schülerinnen und Schülern besseres und regelmäßigeres Schulessen anbieten – mit deutlichen Folgen für die Gesundheit der Kinder.

In Masiphumelele, einem Township von Kapstadt gibt es eine kleine Schule, in der es einen Kindergarten sowie die Klassen 1 bis 3 gibt. Gerne möchte die Schule eine weitere Klasse hinzufügen, doch dafür gibt es bisher keinen Raum. Sechs Freiwillige, die ihren Dienst in der Schule und im Kindergarten aufgrund der Corona-Pandemie vorzeitig beendent mussten, sammeln nun Spenden um diesen lang gehegten Traum trotz der durch die verschiedenen Maßnahmen zur Eindämmung der Verbreitung von Covid-19 entstanden wirtschaftlichen Schwierigkeit verwirklichen können. Um auf die aktuelle Situation der Schule aufmerksam zu machen und Spenden zu sammeln haben sie ein Video erstellt und einen Spendenaufruf auf den Weg gebracht.

Im Mai 2020 erscheint die neueste Fassung der Weltschulliste. In der Waldorf Weltliste finden Sie die Adressen aller Waldorfschulen, Waldorfkindergärten, Waldorfvereinigungen und Waldorferzieher- und Lehrerausbildungen weltweit. Sie wird mindestens einmal jährlich auf den neuesten Stand gebracht und als PDF auf unserer Webseite veröffentlicht.

Nanyuki ist eine kleine Stadt am Fuße des Mount Kenya, die seit dem frühen 20. Jahrhundert von Briten besiedelt wird. Sie kamen aufgrund der Höhe – die Stadt liegt auf knapp 2.000 m – und des sehr angenehmen und anziehenden Klimas. Heute wie damals wohnen dort viele Angehörige des Militärs, damals des britischen, heute des kenianischen Militärs. Seit nunmehr etwas mehr als einem Jahr bauen einige Mütter und die Waldorfkindergärtnerin Silviah Njagi einen Waldorfkindergarten auf. Noch in diesem Jahr soll die Gründung einer neuen Waldorfschule folgen. Sie wäre die vierte kenianische Waldorfschule.

Dass wie alle Schulen in Indien auch die kleine Waldorfschule in Darbari/Rajasthan schließen musste und die ausländischen Freiwilligen und sowie der Mentor Jaques Monteaux schweren Herzens ausreisen mussten, haben wir bereits im letzten Newsletter berichtet. Vorher gelang es der Schulgemeinschaft, zusammen mit der englischen Waldorflehrerin Alison Schwartz, die jedes Jahr nach Darbari reist, um den Englischunterricht an der Schule zu unterstützen, eine kleine Bibliothek für die Kinder der Schule einzurichten. Dies ist etwas ganz Besonderes für die Kinder, die zu Hause in der Regel keine Bücher vorfinden. Wie die Bibliothek entstand, erzählt Alison Schwartz im letzten Newsletter der Schule.

Die Coronavirus-Pandemie ist auch in Brasilien angekommen. Dort trifft sie auf ein marodes Gesundheitssystem und Familien, die nicht auf Unterstützung durch den Staat hoffen können. Das Projeto Salva Dor als Ort, an dem Kinder frei spielen können, sichere Räume haben und drei Mahlzeiten am Tag erhalten, musste, wie der Rest des öffentlichen Lebens, schließen. Wann es weiter geht, ist ungewiss. Finanzielle und soziale Folgen lassen nicht auf sich warten. Die Lebensmittelversorgung ist gefährdet. Familien leben auf engstem Raum in Quarantäne und soziale Probleme verstärken sich. Die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter des Projeto Salva Dor helfen wo sie können, um die Grundversorgung der Familien zu sichern. Um ein Mindestmaß an sozialer Struktur, Essensversorgung und Hygiene zu gewährleisten freut sich das Projeto Salva Dor momentan besonders über Spenden, um den Familien direkt zu helfen.   In einem Bericht schildern die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter den aktuellen Alltag.

In Georgien wurde nach den ersten Covid-19-Erkrankungen eine Ausgangssperre eingeführt, die auch die heilpädagogische Michaelschule in Tiflis betrifft. Der Unterricht wurde so schnell wie möglich online weitergeführt, wie Marina Shostak, Lehrerin an der Schule berichtet: „Wir arbeiten schon seit einiger Zeit mit unseren Kindern online per Skype und anderen Kanälen. Es is ein unglaublich warmes Gefühl, wenn die Kinder sich so sehr freuen, ihre Lehrerin im Computer oder am Telefon zu sehen oder zu hören. Wir arbeiten in Gruppen und individuell, nach Bedarf. Es gibt Masterklassen für Eltern, wir versuchen sie maximal in den Lernprozess einzubeziehen, es ist auch für Kinder sehr wichtig. Unsere Schulärztin steht regelmäßig mit den Eltern in Kontakt.“