Aktuelles aus der Waldorfwelt

Vor knapp drei Jahren bauten Elisabeth Rybak und Paula Kiefer im Rahmen ihres Freiwilligendienstes einen Kindergarten in Misiones im Regenwald Argentiniens auf. Sie aber auch die anderen Freiwilligen, die in dem Kindergarten gearbeitet haben, unterstützen den Kindergarten weiterhin: Sie sammeln Spenden, betreiben einen Blog und haben vor kurzen auch einen wunderbaren Film über den Kindergarten und die Mbaya-Guaraní Kultur erstellt.

Die sozialtherapeutische Einrichtung Guainumbi liegt am Stadtrand von São Paulo in Brasilien. Sie arbeitet mit Menschen mit Behinderungen, die aus sozial schwachen und oftmals auch schwierigen Familien kommen. Normalerweise erhalten sie in der Einrichtung drei Mahlzeiten am Tag und nehmen an therapeutischen Workshops, wie zum Beispiel Backen, Tischlern, Musizieren, Theater, Tanz und Gartenarbeit teil. Auch lernen sie dort Lesen, Schreiben und Rechnen. Begonnen hat die Einrichtung als kleines Projekt. Wie alle Schulen und Gemeinschaftseinrichtungen in Brasilien musste auch Guainumbi den Betrieb aufgrund der Covid-19-Pandemie einstellen. Aktivitäten und Workshops sind nun ebenso wenig möglich wie das gemeinsame Essen. Wir konnten durch Spenden für unseren Aufruf „Die Folgen der Corona-Krise mindern“ der Einrichtung 15.470 Euro zur Verfügung stellen. Damit können die Familien der Betreuten drei Monate lang mit Essen und Hygieneartikeln versorgen. Zwei Mal im Monat verteilen sie die Pakte…

Wie kam Waldorf nach Kambodscha? Und überhaupt, wie verbreitet sich die Waldorfpädagogik? In Pnom Penh gibt es wie in jeder asiatischen Großstadt eine große internationale Community. Engländer, Ungarn, Australier, US-Amerikaner arbeiten dort und brauchen Betreuung für ihre kleinen Kinder. Und sie bringen Impulse und ziemlich genaue Vorstellungen mit, wie ihre Kinder aufwachsen sollen. Waldorf kam nach Phnom Penh durch einige Mütter in dieser internationalen Community.

Im August führt uns die Suche nach Märchen an die Waldofschule Escuela Caracol in San Marcos La Laguna, Guatemala. Von dort haben wir das Kunstmärchen Der große Jocote-Baum erhalten. Es war einmal ein einsamer großer Jocote-Baum ohne Freunde. Seine Blätter waren vom Wind verweht worden, die Kinder aus der Stadt hatten bereits alle seine süßen Früchte gepflückt und gegessen. Jetzt spielten keine Jungen und Mädchen mehr zwischen seinen Zweigen, sie kitzelten seinen Baumstamm nicht mehr, wenn sie von seinen Ästen schwangen

„Dank Eurer Unterstützung haben wir das Dach unserer Schule und einen Handarbeitsraum renoviert, auch haben wir den Raum zum Deutschunterricht fertig stellen können.“

In Südafrika steigt die Zahl der Covid-19-Fälle stark an. Dennoch beschloss die Regierung im Juni eine Öffnung der Schulen – so auch die Hermanus Waldorf School. Die Mehrheit der Kinder, die auf die Hermanus Schule gehen, kommen aus benachteiligten Familien aus den umliegenden Townships. Die Corona-Krise hat auch hier die Armut noch weiter verstärkt. In ihrem Newsletter vom August beschreibt das Lehrerteam den Spenderinnen und Spender, die die Schule unterstützen, den neuen Alltag an der Schule.

Die verheerende Explosion im Hafen von Beirut am 4. August hat das geschwächte Land hart getroffen. Etwa 5.000 Menschen wurden verletzt, mindestens 154 starben – doch zahlreiche Menschen werden noch immer vermisst. In den letzten Jahren hat sich die wirtschaftliche Lage im Libanon kontinuierlich verschlechtert. Die Regierung ist nicht in der Lage die substantiellen Probleme der Infrastruktur und Versorgung zu lösen; die Landeswährung, das Libanesische Pfund, erfährt eine starke Abwertung des Wechselkurses zum US-Dollar. Im Herbst letzten Jahres verlieh die Bevölkerung in Demonstrationen und Unruhen ihrer Wut über unfähige Politik, Korruption und unhaltbare wirtschaftliche Zustände Ausdruck. In Beirut befindet sich auch Step Together, eine heilpädagogische Schule und eine sozialtherapeutische Einrichtung. Seit fast zwei Jahren gibt es keine staatlichen Subventionen mehr für die Einrichtung, sodass diese inzwischen vollständig auf Spenden angewiesen ist (wie in vergangenen Newsletter…

Vor etwas mehr als drei Monaten verschickten wir unseren Spendenaufruf zugunsten der wegen der Corona-Schließungen in Not geratenen Waldorfkindergärten und Waldorfschulen. Wir sind für die vielen Spenden, die uns seither erreicht haben, sehr dankbar. Insgesamt sind bisher Spenden und Zuwendungen in Höhe von 462.156,69 € eingegangen, davon 262.156,69 € von Einzelspendern und 200.000 von Stiftungen. Die Beiträge der Stiftungen erhielten wir auf unseren Antrag hin zweckgebunden für die weltweite Waldorfbewegung. Nach Abzug der Spenden für die Notfallpädagogik in Höhe von 53.145 € und 2.927 zweckgebundene Einzelspenden verbleiben 406.084,69 € für die weltweite Waldorfschul- und Waldorfkindergartenbewegung. Die uns bereits vorliegenden Anfragen belaufen sich auf 1.529.774 € von 59 Kindergärten und Schulen in 26 Ländern. (Stand 31.7.) Aufgrund dieser Situation und dem steigenden Bedarf insbesondere in den lateinamerikanischen Ländern, die derzeit fest im Griff der Pandemie sind, ist sehr…

Der diesjährige WOW-Day findet vom 29. September bis zum 29. November 2020 statt. Gerne möchten wir Sie einladen mit Ihrer Aktion dabei zu sein!

Mit Spenden aus unserem Fonds Internationale Zusammenarbeit konnten wir das Kollegium der Rudolf Steiner School Mbagathi mit Laptops ausstatten. Wie sehr die Arbeit durch die Geräte erleichtert wird, schildert eine der Lehrerinnen im neusten Newsletter der Schule: „Nachdem Anfang dieses Jahres Schulen aufgrund des COVID-19-Ausbruchs von der Regierung auf unbestimmte Zeit geschlossen wurden, mussten wir uns auf eine lange Zeit des Fernunterrichts einstellen. Wir untersuchten eine Reihe von Möglichkeiten, dies effektiv zu tun, und es wurde deutlich, dass der Fernunterricht nur mit Mobiltelefonen nicht ausreichend durchgeführt werden kann, wir also nicht ausreichend ausgerüstet sind. Dies beschleunigte den Erwerb von Laptops. Diese Laptops haben individuell und kollektiv unsere Arbeit einfacher, effizienter und angenehmer gemacht. Heute sind wir gut ausgerüstet, um während der durch die Corona-Krise verursachten Schließung besser mit unseren Kindern arbeiten zu können. Gegen Ende eines…