Notfallpädagogik
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20 Jahre Notfallpädagogik – Vom Pilotprojekt bis zu einem internationalen Netzwerk

Kinder halten sich an der Hand und lachen

Die gravierendsten Auslöser humanitärer Krisen sind Kriege und gewaltsame Konflikte. Sie verursachen oft die Vertreibung von Menschen von ihrem Wohnort und führen zu einem Mangel an Nahrung, Wasser und medizinischer Versorgung. Humanitäre Katastrophen bedrohen oder zerstören das Leben vieler…

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Ukraine: Lebensnotwendige notfallpädagogische Arbeit in Charkiw

Mehrere Kinder an einem Tisch zeigen ihre selbstgemachten Kerzen

Die Abteilung Notfallpädagogik von den Freunden der Erziehungskunst konnte in der Ukraine von März 2022 bis einschließlich November 2025 vor allem Kinder und Jugendliche sowie Pädagog:innen unter anderem durch vier Fortbildungszyklen mit je acht Modulen in der Ukraine unterstützen. Die teilnehmenden…

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Ukraine: Wasser im Schutzraum der Waldorfschule Krywyj Rih

Wasser im Schutzraum in Waldorfschule Ukraine

Die Einrichtung Krywyj Rih gehört zu den ältesten Waldorfschulen der Ukraine, die sich in den 1990er Jahren gründeten. Trotz der großen Herausforderungen seit mehr als vier Jahren ist weder der Schulalltag noch das Leben im Kindergarten der Schule zum Erliegen gekommen. Damit das möglich ist, war…

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Irak: „Unsere Erwartungen wurden übertroffen“ – Notfallpädagogik in Sinjar

Junge spielt im Sand

Die Warvin Organization for Child Rights ist eine lokale Nichtregierungsorganisation, die in der irakischen Stadt Sinjar tätig ist und von der Abteilung Notfallpädagogik der Freunde der Erziehungskunst unterstützt wird. Gegründet wurde sie 2024 durch den Projektleiter Sadoon Barakat, der als Jeside…

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Myanmar: „Alles Schwere ist aus meinem Körper verschwunden“

Kreisübung bei notfallpädagogischen Workshop in Myanmar

Im April 2026 reiste ein sechsköpfiges Team der Abteilung Notfallpädagogik von den Freunden der Erziehungskunst unter der Leitung von Koordinatorin Lina Bäuerle für zwei Wochen nach Myanmar. Hier leiden viele Menschen noch immer unter den verheerenden Folgen des Erdbebens vom März 2025. Hinzu kommt…

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Uganda: Heilung beginnt mit Verbundenheit und Mitgefühl

Kinder und Durchführende während eines notfallpädagogischen Workshops in Uganda

Jure Castro Iraguha, ein junger Mann, der selbst vor den gewaltsamen Konflikten im Kongo nach Uganda geflohen ist, gründete vor ein paar Jahren die ehrenamtliche Organisation Blessed to Bless Life Ministries (BBLM) im ugandischen Flüchtlingscamp Kyaka II im Westen des Landes mit dem Ziel,…

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Ukraine: Unterricht in der heilpädagogischen Schule Phoenix trotz aller Schwierigkeiten

Mädchen zeigt besticktes ukrainisches Handtuch

Seit über 20 Jahren begleitet die heilpädagogische Schule Phoenix in Charkiw Menschen mit Behinderungen. Die Mitarbeitenden der Einrichtung bemühen sich, trotz des Krieges weiterhin bestmöglich mit den Kindern und Jugendlichen zu arbeiten. Die Freunde der Erziehungskunst unterstützen die Schule seit…

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Israel: Kindergarten mit Schutzraum als lebendiges und tröstendes Zentrum in schwierigen Zeiten

Vier Frauen sitzen auf Terasse eines Kindergartens in Israel

Im vergangenen Jahr hatten die Freunde der Erziehungskunst mehrere israelische Waldorfeinrichtungen bei der Errichtung von Schutzräumen finanziell unterstützt, darunter auch Kindergärten in Ramat Gan bei Tel Aviv. Lilach Dgani von der Association for the Advancement of Education in Ramat Gan…

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Kenia: Das Geschenk einer wahren Bildung an der Rudolf Steiner Schule Mbagathi

Lehrer der Mbagathi Schule

Eine der Hauptaufgaben der Rudolf Steiner School Mbagathi ist es, Kindern aus benachteiligten Familien eine Perspektive anzubieten – dies trifft auf den Großteil der über 400 Kinder und Jugendlichen in zehn Klassenstufen und im Kindergarten zu. Da die Familien der Kinder in den wenigsten Fällen für…

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„Hoffnung ist alles“

Junge schaut strahlend in Kamera

Zoe Besand ist Waldorfkindergärtnerin und ehrenamtlich seit über 13 Jahren regelmäßig Teil von notfallpädagogischen Teams der Freunde der Erziehungskunst bei Einsätzen weltweit. Wir haben sie gebeten, uns von ihren Eindrücken zu berichten.

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