2 años de guerra
Luego del comienzo de los ataques en amplias partes de Ucrania, por parte de tropas rusas en febrero del 2022, los Amigos del Arte de Educación tomaron parte activa en diferentes ámbitos, entre ellos también por medio de un llamado urgente a donaciones, a fin de apoyar a escuelas Waldorf, kindergarten waldorf y establecimientos de pedagogía curativa en Ucrania. Luego siguió una gran ola de solidaridad a través de la cual pudimos lograr mucho. Sin embargo esta guerra continúa ya hace 2 años, y en ocasión de este triste aniversario queremos informarles acerca de la de la situación actual en Ucrania por medio de reportes de escuelas.
Gracias a la gran solidaridad de nuestros/as donantes y por medio del apoyo de fundaciones pudimos, sólo en el primer año de guerra, retransferir cerca de 1 millón de Euros a escuelas y kindergarten Waldorf y establecimientos de pedagogía curativa en Ucrania y con ello cofinanciar los sueldos de maestras y maestros waldorf de Ucrania. Pudimos, también, colaborar con el financiamiento de construcciones de refugios que, cada escuela debe tener, a fin de poder llevar a cabo clases presenciales. Durante el año 2023 pudimos ayudar nuevamente con más de 700.000 EUR para los sueldos de los colaboradores y otras tareas. Pero también este año 2024 el movimiento de pedagogía Waldorf de Ucrania continúa requiriendo donaciones.
Kiev, escuela Sophia: Trauma y agotamiento emocional
Los reportes de las escuelas Waldorf en Ucrania muestran con toda claridad que luego de 2 años, la guerra se ha convertido en una triste cotidianeidad. También así para la escuela Sophia fundada de 1997 en Kiev. Actualmente hay 200 alumnos y alumnas en clases presenciales y 110 de forma online. En un correo Serhiy Zabolotnyi de la escuela Sophia escuela Waldorf nos cuenta:
Cada día intentamos ofrecer a los niños y las niñas de nuestra escuela una vida normal, clases regulares y cobijo. En los últimos meses el número de estudiantes online bajó a 110, dado que algunas familias decidieron irse a otros países. La sensación general de las familias en el extranjero la pudimos conocer durante nuestra reunión de padres y madres que se realizó en forma online en el mes de octubre. Participaron 50 familias. Todas las familias y sus hijos e hijas nos contaron que extrañen a nuestra escuela. Cerca del 50% de las familias planean volver a Ucrania luego del fin de la guerra, 25% todavía no lo ha decidido y otro 25% ya ha decidido vivir en otros países.
Nuestros/as docentes dan lo mejor de sí para organizar proyectos y paseos de curso en un entorno seguro, como por ejemplo una excursión en el marco de la época de astronomía del séptimo grado. El octavo durante su práctica medioambiental investigó el suelo, plantas y animales en el bosque y en la zona de estepa en Dnipro. También el sexto grado estuvo recorriendo las pendientes de Dnipro e investigaron sedimentos. Con los grados primero y tercero participamos de una caminata de farolitos en el día de San Martín. Lamentablemente una gran parte de las clases tuvieron que realizarse en el sótano a causa de los ataques aéreos. Es muy difícil llevar a cabo clases en el sótano de protección sobre todo cuando el grado está completo. La amenaza constante constituye un gran daño para todos. Algunos niños sufren traumas porque sus padres o hermanos mayores se encuentran en el frente. Muchos/as docentes están agotados física y emocionalmente a causa del estrés y la falta de días libres.
¡Les agradecemos de todo corazón por el apoyo a nuestra comunidad escolar!
Kiev, Sonnenhof: Comunicación viva
Desde el 2004 el centro de pedagogía curativa Sonyachne Podvirya (Sonnenhof) acompaña a niños, niñas y jóvenes con diferentes grados de discapacidad. En los meses de invierno hubo numerosos ataques de drones en Kiev. De todas maneras tanto las clases como las festividades de invierno se pudieron llevar a cabo, tal y como nos contaba la coordinación de la escuela en febrero del 2024:
Durante los 3 meses de invierno nuestro centro continuó con el trabajo junto a niños, niñas y adolescentes con discapacidades. Gracias al apoyo financiero de los Amigos del Arte de Educación pudimos contar con clases de música en forma regular como también juegos grupales y continuar con los apoyos individuales.
Los meses de invierno estuvieron impregnados de eventos festivos. Este año pudimos realizar un espiral de adviento, que el año pasado no había podido realizarse por los masivos cortes de energía. La espiral de adviento constituye una de las más queridas y sentidas celebraciones en el ciclo del año. Música melódica, un aroma a pino y cera natural y la suave luz nos rodearon agradablemente. Este año los y las colaboradores del centro necesitaban esta celebración tanto como las personas acompañadas. Todos nos alegramos de atravesar un poquito de oscuridad con nuestras velas encendidas. Pero el 29 de diciembre hubo un horrible bombardeo cuando se arrojaron cerca de 30 misiles con drones sobre la ciudad de Kiev. También el 2 de enero y 7 de febrero sucedieron tremendos tiroteos. Eran horrendas horas de la mañana llenas de explosiones en el cielo y en la Tierra. Estos siniestros días dejaron sus huellas y la tragedia de la pérdida de vidas humanas. Las heridas y la destrucción están presente de una u otra forma en cada uno de los habitantes de la ciudad.
La amenaza por medio de misiles también influenció ocasionalmente nuestros planes de clase. Pero luego pudimos realizar clases regularmente. Y como nuestros protegidos requieren de comunicación viva, estábamos contentos de que durante todo el invierno no requerimos de clases online.
¡Muchas gracias por su apoyo y cooperación!
Escuela waldorf, Dnipro: Apoyo en tiempos difíciles
La escuela waldorf en Dnipro se fundó ya en 1995. La metrópolis Dnipro fue objetivo de ataques aéreos desde comienzos de la guerra, en los cuales murieron civiles. A pesar de la situación de amenaza continua, la escuela logra llevar a cabo una cotidianeidad escolar. En febrero del 2024 la comunidad escolar nos reportó sobre los pasados meses de invierno.
A comienzos de diciembre, a pesar de las alarmas aéreas diarias, se podía percibir un clima alegre de adviento. Las educadoras de Kínder y las maestras prepararon un espiral de adviento y su celebración. El 1ero de diciembre las alumnas y alumnos de los cursos superiores prepararon una velada artística con música, danza y poesía. El 15 de diciembre invitamos a la escuela a niños, niñas, madres, padres y otros a un mercado de navidad para comprar o crear regalos para sus seres queridos. El cuatrimestre terminó como es tradicional: con un encuentro de cierre en el que cada curso podía presentar lo aprendido. Hubo presentaciones de euritmia, canto y mucho más.
Durante Ia preparación para la Navidad, se formó un creativo grupo de canto de alumnos y alumnas de los cursos superiores, que participaron en diciembre y enero de eventos artísticos en la ciudad.
Los alumnos y alumnas del décimo año trabajaron en sus proyectos en torno a los temas matemáticos seleccionados. A fines de enero presentaron sus trabajos. Lamentablemente estas presentaciones se realizaron en el sótano por las alarmas aéreas.
En enero y febrero pudimos realizar algunas reuniones con madres y padres, a las que también pudimos invitar algunos expertos/as. Entre otros temas abordamos: “confianza y escucha atenta“, “pedagogía Waldorf en tiempos de guerra“ y “desarrollo continuo de la clase de física en el siglo 21”. Además, el colegio de profesores organizó una serie de eventos informativos para personas, que se interesan por la pedagogía Waldorf y quieren convertirse en maestros. También tuvimos el encuentro preparatorio para las madres y los padres de los futuros primeros.
Queridos amigos, estamos muy agradecidos con Ustedes por colaborar con el desarrollo de la pedagogía Waldorf en Ucrania y por su apoyo en estos tiempos difíciles.
Odessa, escuela Waldorf Stupeni Muchas clases en el sótano
En 1992 fue fundada la escuela Waldorf integradora Stupeni (Stufen) en Odessa. En un mail Natalia Lukyanchenko nos cuenta acerca del trabajo de la escuela en los meses de invierno (2023/24):
Este invierno no fue tan duro. No tuvimos que calefaccionar tanto porque no estaba tan frio. Eso fue un alivio para nosotros, porque los costos de calefacción subieron mucho. Por suerte ya no hubo cortes de energía como el año pasado. Pero las alarmas de ataques aéreos no cesaron, de manera que los niños y niñas continúan pasando una parte de sus clases en los refugios.
En el período de adviento pudimos pasar muchas horas bonitas con la comunidad escolar. Los niños y niñas caminaron por la espiral, celebramos navidad, los cursos más pequeños cantaron villancicos y los más grandes realizaron una obra de teatro. Hicimos también un mercadito de navidad, en el que los alumnos y las alumnas mayores, como también los/as adultos/as pudieron pasear felices y hacer con sus manos los regalos de navidad.
El club de madres y padres se encontró en forma regular, para escuchar charlas sobre pedagogía Waldorf y se organizó una serie de charlas para los padres del próximo primer grado.
Nuestras alumnas, alumnos y docentes participaron de diferentes competencias para que la mayor cantidad posible de personas conozca nuestro liceo. Es bonito, que la calidad del saber y el rendimiento de nuestros alumnos y alumnas sea reconocida por jurados independientes en diferentes competencias.
Además, nuestros/as docentes continúan formando parte activa del seminario waldorf.
Actualmente trabajamos intensamente en el colegio de profesores, para comprender los caminos de nuestro desarrollo. Es un momento complejo para nuestra comunidad escolar, pero buscamos posibilidades de mejorar la situación.
Les agradecemos mucho por su apoyo financiero. Este dinero nos permite continuar nuestro trabajo en Odessa y hace posible la educación Waldorf para nuestros niños.
Horodenka, Shkola Pokuttia El caminante hace el camino al andar
Ya al poco tiempo del inicio de la guerra, la escuela Waldorf de Horodenka se convirtió en un refugio para muchas familias del este de Ucrania. Esto fue posible por medio de donaciones, que los Amigos del Arte de Educación pudieron retransferir a la escuela. Yurii Shkremetka de la Shkola Pokuttia nos cuenta sobre el segundo semestre del año pasado:
Comenzamos el año escolar 2023/2024 con dos cursos nuevos. El octavo está compuesto exclusivamente por niños desplazados dentro del país, mientras que el primero se compone principalmente de alumnos locales. También en los otros cursos hay niños nuevos. Nos alegra mucho que la escuela tenga una nueva asignatura: gimnasia Bothmer. La profesora de bothmer viene una vez al mes, al igual que la profesora de euritmia. Ahora estamos buscando una buena profesora de alemán. El resto de las asignaturas están, mayormente, ya organizadas.
Nuestra comunidad continúa trabajando en muchas direcciones, para consolidar un establecimiento educativo con desarrollo sostenible, estabilidad financiera, una oferta educativa gratuita y de alta calidad, creando confianza y con vínculos sociales fuertes, que permita conformar uno de los nuevos centros de cultura en la región y para el futuro de Ucrania.
Somos conscientes de que este es un largo y difícil camino, sobre todo en tiempos de guerra, pero seguimos el lema “el caminante hace el camino al andar” y creemos en ello. Además, tenemos muchos buenos amigos dentro y fuera de Ucrania, que siempre están dispuestos a ayudarnos y apoyarnos, por lo que estamos increíblemente agradecidos.
En los últimos meses pudimos vivenciar muchas festividades bonitas, el primer día de clases, el día de la cosecha, las caminatas de faroles de St. Martin, luego la festividad de adviento con el espiral y mucho más. También se pudieron realizar algunas obras de teatro y la comunidad escolar se pudo reunir.
Junto a varios aspectos positivos, hay también algunos complejos que afectan últimamente a la escuela como la completa falta de ventilación del edificio con todas las consecuencias negativas respecto de la mala calidad del aire en las salas, alta humedad, hongos en las paredes y por supuesto las consecuencias para la salud que se perciben en niños y adultos. El problema ya existía antes, pero con el aumento de los alumnos este año y sobre todo en los períodos de bajas temperaturas se volvió una situación tan critica que nos encontramos buscando activamente oportunidades de realizar la mínima ventilación necesaria.
Así comenzamos la primavera con nuevos desafíos, planes y sueños y le agradecemos por su apoyo.