Gracias a sus donaciones la escuela Rudolf Steiner de Zanzíbar puede ofrecer a los alumnos y alumnas una mejor alimentación y con mayor frecuencia. Esto tiene efectos evidentes en la salud de los niños.

En mayo del 2020 saldrá a la luz la nueva lista mundial actualizada. En la lista mundial Waldorf podrá encontrar las direcciones de todas las escuelas, Kindergarten, asociaciones, y formaciones Waldorf a nivel mundial. Por lo menos una vez al año esta lista es actualizada y publicada en pdf en nuestra página web.

Nanyuki es una pequeña ciudad a los pies del Monte Kenia, poblada por británicos desde comienzos del siglo XX. Ellos llegaron a causa de la altura (de casi 2000 m) y del agradable y atractivo clima. Actualmente, al igual que en ese entonces, viven allí muchos militares, en aquel momento de la armada británica, ahora de la armada keniana. Hace poco más de un año, algunas madres y la maestra de Kindergarten Waldorf Silviah Njagi están conformando un Kindergarten. Aun este año se espera también lograr la fundación de una nueva escuela Waldorf. Sería la cuarta escuela Waldorf keniana.

En el último Newsletter les contamos que, como todas las escuelas de la india, la pequeña escuela Waldorf en Darbari/Rajastán también debió cerrar y los voluntarios extranjeros, junto con el mentor Jaques Monteaux debieron regresar a sus países, con el dolor del alma. Antes de eso, la comunidad escolar logró, junto con la maestra Waldorf Alison Schwartz, que viaja todos los años a Darbari para brindar apoyo en las clases de inglés, conformar una pequeña biblioteca para los niños de la escuela. Esto es algo muy especial para ellos, que normalmente no disponen de libros en sus casas. Alison Schwartz cuenta en el último Newsletter del colegio, cómo surgió la biblioteca.

La Pandemia por el Coronavirus llegó también a Brasil. Lo recibe con un sistema de salud agonizante y con familias que no pueden esperar ayuda del Estado. El Projeto Salva Dor es un lugar en el cual los niños pueden jugar libremente, estar en espacios seguros y recibir tres comidas por día. Tal como el resto de la vida pública, el proyecto se vio obligado a cerrar. No está claro cuándo podrá retomar su actividad. Las consecuencias sociales y financieras no se dejan esperar. El abastecimiento de alimentos corre peligro. Las familias viven en condiciones de hacinamiento, por lo que durante la cuarentena se intensifican todos los problemas sociales. Los colaboradores y colaboradoras del Projeto Salva Dor ayudan en lo que pueden, para asegurar el abastecimiento básico de estas familias. A fin de poder aportar aunque sea a un mínimo de estructura social, abastecimiento alimenticio e higiene, el Projeto Salva Dor estará en este momento especialmente agradecido de recibir donaciones, y…

En Georgia se declaró la cuarentena luego de los primeros casos de Covid-19. Esto también afectó a  la escuela de pedagogía curativa Micael en Tiflis. Las clases continuaron tan rápido como fue posible vía online, como cuenta Marina Shostak, maestra de la escuela: “hace algún tiempo venimos trabajando con nuestros niños online por Skype y otros canales. Es un sentimiento increíblemente cálido, cuando los niños se alegran tanto de ver o escuchar a su maestra en la computadora o en el teléfono. Trabajamos en forma grupal e individual, según la necesidad. Hay clases para padres, a quienes buscamos involucrar lo más posible al proceso de aprendizaje. Esto es también para los niños muy importante. Además, nuestra médica escolar está en constante contacto con los padres y madres.”

También en Rusia las escuelas están cerradas hace varias semanas. En principio, hasta fines de mayo rige en Moscú un estricto confinamiento. Solamente los que trabajan en ámbitos relevantes del sistema, pueden asistir a sus trabajos. A las afueras de Moscú se encuentra la escuela Waldorf Rostok. En una carta dirigida a los donantes y aquellos que apadrinan a niños o niñas de la escuela, los maestros y maestras cuentan cómo continúan las clases durante la cuarentena. Aquí expresan también la oportunidad que ellos ven dentro de la crisis, para repensar algunos hábitos y poder mejorar su dirección.

También para la pequeña escuela Waldorf rural Humane School en Kitale el confinamiento tiene sus consecuencias. Aquí Juliet Mia, coordinadora y profesora de la escuela realiza un reporte: “la situación actual para todos nosotros y para el país no está siendo fácil, ya que los pequeños emprendimientos están congelados hasta nuevo aviso del gobierno. Con el cierre de los pequeños negocios los precios de muchos productos han subido fuertemente, lo que afecta a muchas personas. También los costos para el transporte público han aumentado, debido a que los vehículos no pueden transportar a los pasajeros en toda su capacidad. Yo diría que la pandemia ha afectado a todo el país. Estamos muy preocupados por la educación, porque no sabemos, cuando se retomarán las clases, y esto puede conducir a que los padres deban pagar un año extra, en el caso de que los niños deban repetir el año. También nuestro proyecto se ve afectado. La mayoría de las oficinas se cerraron y no tenemos acceso a…

Nuestro espacio está bajo la normativa e indicaciones del ministerio de salud y las medidas preventivas impartidas por el gobierno paquistaní. Nuestros amigos con necesidades especiales debieron ser entonces enviados a casa y se les aconsejó quedarse allí. Estamos constantemente en contacto con los padres y les damos todos los concejos necesarios. Nuestros talleres día están cerrados hasta nuevo aviso de las autoridades, aunque nosotros estamos atentos a la situación de la pandemia por el COVID-19. También nuestra escuela Waldorf, la Green Earth School estará cerrada al menos hasta el 31 de mayo del 2020 (tal como fue anunciado por el gobierno). Aquí los alumnos y alumnas reciben materiales que les envían los maestros y reciben clases por teléfono o por internet. Nuestra comunidad de vivienda para personas con discapacidad continúa habitada. El administrador y los colaboradores continúan acompañando a los habitantes del hogar. En nuestra casa comunitaria viven ocho especiales…

En la pequeña ciudad Hawzien al norte de Etiopía hay, desde el 2006, un Kindergarten Waldorf y desde septiembre del 2014 la escuela que le da continuidad. Los padres solamente pueden hacer aportes simbólicos a la escuela. Los fundadores del colegio Atsbaha Gebre-Selassie y sus colegas dependen casi absolutamente de donaciones. Una iniciadora y acompañante de la escuela es Magdalena Bächtle, ex alumna de la escuela Waldorf Chiemgau. A causa de la situación que ha sido siempre compleja, con el agregado de la plaga de saltamontes y el confinamiento por la pandemia, ella solicita donaciones para la comunidad escolar de Finks-Hawzien.