Pampa del Infierno es una pequeña ciudad al norte de Argentina. En el medio de la eterna llanura, un grupo de padres altamente comprometidos fundaron el Kínder Colmena Azul y encontraron también a educadoras en la zona. Con la Corona-crisis la nueva iniciativa Waldorf se confrontó a una dura prueba. Parecía que el Kindergarten iba a tener que clausurar. Pero luego por suerte llegó otra cosa, tal como nos cuentan Amelia Bertoldi y Claudio Galván en nombre de la comunidad de Colmena Azul:

Al suroeste de Inglaterra, la Bristol Steiner School ofrece clases enmarcadas en la pedagogía Waldorf desde 1973. Cuando surgió una academia cerca de esta escuela, cofinanciada por el estado, muchos alumnos se pasaron a ese colegio, ya que la cuota escolar en la escuela Steiner es un gran obstáculo para muchos padres y madres. Desde septiembre del 2017 la escuela Steiner debió cerrar su secundaria y los últimos años de la primaria debido a la falta de estudiantes. Actualmente es una escuela pequeña e independiente para niños y niñas de 3 a 11 años. Muchos padres y madres tienen pequeños emprendimientos o trabajan en el ámbito terapéutico y por ello no pudieron continuar aportando las cuotas escolares a partir de la Corona-crisis. Si no fuera por el apoyo desde la Acción conjunta: Corona-ayudas la escuela hubiera tenido que cerrar. Eso no sucedió, tal como nos cuenta la directora Nicola Forder que escribió en febrero:

La escuela Waldorf fundada en el 2016 en Alanya da clases para alumnos y alumnas desde el Kindergarten hasta el octavo grado. Como escuela de pedagogía libre no cuenta con ningún apoyo escolar y depende de las donaciones y de los aportes de los padres. La mayoría de los padres trabajan en el rubro turístico y siguen luchando por las grandes pérdidas de ingresos. Gracias a la Acción conjunta: corona-ayudas la escuela pudo aún sobrevivir. El colegio de profesores nos envió una carta de agradecimiento a comienzos de marzo.

Desde el 2012 funciona una pequeña escuela Waldorf en Zanzíbar. En el estado insular semiautónomo de la costa de Tanzania, la mitad de la población vive bajo la línea de pobreza, casi 12% de los niños están desnutridos. La mayoría de los niños que asisten a la escuela, vienen justamente de esos entornos y son principalmente huérfanos o de familia monoparental. Para poder mejorar su situación alimenticia, antes del comienzo de clases reciben una papilla con leche, para la pausa una colación, luego el almuerzo y siempre un poco más de fruta o un huevo para el camino a casa, ya que con frecuencia los niños reciben allí menos que una taza de té. La dirección de la escuela pretende adquirir la mayor autonomía posible en el ámbito de la alimentación de los niños, por eso poco  apoco se está construyendo una granja escolar. En el  2019 se pudieron comprar cerca de 250 gallinas, que habitan en el gran predio escolar a la sombra de los árboles de pimiento, mango y muchos otros árboles y…

“¡Medase!“se dice en Ghana para decir gracias. Con estas palabras las personas del centro Cosmos en Dormaa agradecen el esfuerzo de los comprometidos alumnos y alumnas que participaron del WOW-Day 2020. Aquí se enterarán, a dónde llegó vuestra donación y cómo es el camino escolar de los „Nsuoba“, los niños del río (así se les llama en Ghana a los niños que llegaron al mundo con una discapacidad).

En pleno paisaje gallego, se encuentra el pequeño establecimiento educativo inclusivo Meniñeiros , que comenzó en el 2003 con un Kindergarten . Desde el 2009 la granja y el jardín de frutales son espacios educativos y de juego maravillosos y muy queridos por los niños del Kindergarten y de la primaria. Casi todas las alumnas y alumnos son de Lugo, la ciudad más antigua de Galicia, ubicada al centro de la provincia, rodeada por un muro construido por los romanos en el siglo III.

Al este de Croacia, en la ciudad de Osijek, está surgiendo una nueva escuela Waldorf. Ya desde el 2015 un grupo de personas trabaja para establecer la pedagogía Waldorf por primera vez en Osijek. Comenzaron organizando charlas y talleres, realizando también algunos proyectos sociales. En el 2017 surgió un Kindergarten Waldorf, entre otras ayudas, gracias a donaciones a través de los Amigos del Arte de Educación. En septiembre de este año abrirá la escuela con un preescolar, un primero y un apoyo escolar. La asociación fundadora arrienda para ello dos salas en un espacio educativo en el centro de la ciudad de Osijek. Eso fue una suerte para la iniciativa, que como escuela de pedagogía alternativa en plena formación, no recibe ningún apoyo estatal. En caso de ser necesario se podrán arrendar más salas para las horas de la mañana. Ya cuentan con mobiliario y baños. El espacio educativo se encuentra cerca de áreas verdes y parques y del jardín escolar. Sin embargo, aún se requiere…

Hace casi 20 años, en el 2002, Nhu Tri, monja coordinadora del templo budista Dieu Giac en la ciudad de Ho-Chi-Minh, complementó el orfanato que había construido y dirigido, con un Kindergarten Waldorf. Cerca de 30 niños encuentran aquí un espacio de acompañamiento gratuito, en parte son niños del hogar y en parte niños de familias humildes del barrio. Nhu Tri no sólo se ocupa de los niños y niñas, sino de todas las personas de su entorno: en casos de emergencia organiza, por ejemplo, donaciones de alimentos y almuerzos gratuitos para todos los que lo necesiten. Por su compromiso, ella fue distinguida por el primer ministro vietnamita.

Hace semanas hay un incendio en la parte argentina de la Patagonia. Más de 250 familias perdieron sus casas. Muchas personas murieron, algunas están desaparecidas. También una gran cantidad de animales fueron víctimas de las llamas. Según la agencia de noticias Reuters, hasta ahora más de 2000 hectáreas de bosque fueron destruidas.  Como hubo varios focos de incendio, se piensa que se trata un acto premeditado. Posiblemente con el objetivo de utilizar los terrenos como pastizales. También la escuela Waldorf La Escuelita, en la provincia de Chubut fue afectada. Al menos cinco familias de la escuela perdieron sus casas.

En enero comenzó el nuevo año escolar en Kenia. Casi un año entero las escuelas de Kenia debieron cerrar a causa de la pandemia. Con el nuevo año escolar. En principio todos los niños pueden regresar a clases, con muchas medidas de higiene. También la escuela Rudolf Steiner de Mbagathi en Nairobi puede volver a dar clase a los 350 niños. La directora de la escuela reporta acerca del día a día actual en una carta a los donantes.