Hace tres años, 26 participantes comenzaron su formación como profesores Waldorf con el apoyo de la Asociación para la Pedagogía Waldorf de Estambul, Eğitim Sanatı Dostları Derneği (ESDD). Casi todos fueron perseverantes y ahora, en diciembre de 2025, han terminado el curso. Se realizó la presentación de sus portfolios finales, hubo charlas y una videoconferencia con los profesores de Alemania, Suiza y los Países Bajos, que participaron en la formación, realizando así un cierre con una digna y festiva celebración. Está previsto que en enero de 2027 comience un nuevo curso. Cabe mencionar aquí, con gratitud, que los Amigos del Arte de Educar, representados por Nana Göbel, han apoyado financieramente la labor formativa en Turquía desde el principio.
Perseverancia y resistencia, alegría, compromiso y voluntad de profundizar en los contenidos son las palabras que definen a este curso, que comenzó en enero de 2023. Casi todos los que se inscribieron en su momento lograron continuar y, en diciembre de 2025, tras tres años, presentaron sus tesinas y ofrecieron extractos de las mismas en conferencias. Alfred Rahmen (Langenthal/Suiza) y yo, como responsables del curso, diseñamos un programa de formación que incluía algunas novedades. Además de los 15 módulos de formación de una semana de duración y numerosos módulos intensivos en fines de semana, los estudiantes crearon grupos de estudio libres, en los que se reunían entre módulos, que se dedicaban cuestiones específicas del curso. Los resultados de estos grupos se debatieron y profundizaron con los participantes en talleres en línea con fechas fijas. Los nueve módulos de la formación, además de los aspectos de contenido, garantizaron sobre todo la cohesión interna en el grupo de estudiantes. Además, se gestaron grupos que podrían seguir trabajando en temas de actualidad incluso después de la formación. Otra novedad es la introducción de la tesina o portfolio de la formación, que se va creando gradualmente a lo largo del periodo de formación y se presenta al final de la misma. Esta nueva forma ha sustituido al «gran» trabajo final que se realizaba hasta ahora.
Una característica especial del grupo de formación es, sin duda, que la mayoría de los participantes trabajan en escuelas públicas. Por supuesto, la joven escuela Waldorf de Estambul envió a sus profesores a esta formación. Sin embargo, la mayoría de los estudiantes trabajan en escuelas públicas o en centros educativos privados. A través de las conferencias y también de las numerosas conversaciones mantenidas durante este fin de semana, quedó claro que pudieron incorporar los fundamentos de la pedagogía Waldorf de tal manera que los nuevos conocimientos benefician a los niños y jóvenes de los respectivos centros. Algunos compañeros también percibieron los diferentes enfoques de los estudiantes en su día a día pedagógico y quisieron saber más. En este sentido, es posible que entre este grupo de graduados puedan existir «personalidades embajadoras» que puedan ir sembrando lentamente el impulso Waldorf en el mundo escolar tradicional turco.
«Sin embargo, también se necesita valor para presentar las ideas de Waldorf ante un gran público en un congreso pedagógico», afirmó Alfred Rahmen en su discurso, animando a los responsables de la asociación ESDD a hacerlo. Birgül Tastan, presidenta de la asociación ESDD, tomó la palabra y, al final de este magnífico fin de semana, además de dar las gracias a los participantes y a los profesores, expresó su esperanza de que, de este poderoso grupo, pudiera surgir la iniciativa de crear otra escuela además de las de Estambul y Alanya. Para el año 2026, la asociación aunará fuerzas y pondrá en marcha nuevas ideas para que en enero de 2027 pueda comenzar el próximo curso de formación para profesores.
Jürgen Lohmann