luego de la introducción en pedagogía de emergencia y psico-traumatología en octubre del 2024 se profundizó, durante el segundo módulo en enero de este año, en los temas “estrés y ritmo” tanto teórica como prácticamente con unidades a partir de la euritmia. En el tercer módulo a fines de marzo y comienzos de abril el foco se tuvo en los temas “teoría del apego y salutogénesis”, acompañados de trabajo práctico y artístico. En julio se llevaron a cabo dos módulos. Por un lado, con el tema psicohigiene y psicoeducación tanto en la teoría como en la práctica y por el otro lado acerca de las intervenciones de pedagogía de emergencia y el trabajo práctico con grupos grandes. Ya en el tercer módulo fundamos pequeños equipos a partir de los participantes, para realizar en conjunto presentaciones de cierre acerca de uno de los temas. De ese modo, el cierre en Hatay implicó un repaso de las temáticas abordadas y brindó además la posibilidad de profundizar y consolidar lo aprendido.
 
Luego del exitoso cierre,  los equipos capacitados realizarán eventos introductorios acerca del tema pedagogía de emergencia y pedagogía del trauma en Turquía. Para ello, se eligieron regiones, que o bien fueron afectadas durante el terremoto del 2023 o se encuentran en zonas sísmicamente activas y podrían verse afectadas por terremotos futuros. El objetivo de estas presentaciones introductorias es traer a la conciencia de los pedagogos y pedagogas locales la importancia del tema “pedagogía de emergencia para niños y adolescentes“ y que puedan vivenciar posibilidades concretas de intervenciones para utilizar en sus respectivos trabajos. Además, estos eventos ofrecen la posibilidad de generar una red en Turquía que luego pueda realizar el trabajo de forma autónoma. 

Todo el proyecto, y también la capacitación que finalizó, tuvo un importante componente de autonomía para el equipo en Turquía. Así lo comenta Cansu Kaygisiz-Vardar,  encargada del proyecto en Turquía: “luego del terremoto nos sentíamos desamparados y nos preguntábamos ¿qué podemos hacer? El proyecto y también la capacitación nos fortalecieron en nuestro espacio de acción, nos unieron como equipo y nos mostraron lo que podemos lograr“. 

Nuestro proyecto de ayuda por el terremoto, financiado por medio de la Asociación Acción Alemania Ayuda, llega a su fin en diciembre del 2025. Miramos en retrospectiva hacia dos años de trabajo intenso y lleno de sucesos durante el proyecto. Casi 1000 niños pudieron participar en actividades de pedagogía de emergencia en el marco de 3 intervenciones internacionales, 400 personas participaron de capacitaciones y 100 niños asistieron a actividades en forma regular en dos espacios de protección de la infancia ( Child Friendly Spaces) en Hatay. También 30 docentes de Siria pudieron participar de capacitaciones en forma híbrida. 

Lina Bäuerle