¿Cómo podemos acompañar a nuestros niños en el kindergarten, el preescolar y en los primeros años de la escuela, para que estén adaptados a los requerimientos de nuestra época y al mismo tiempo se mantengan sanos y con capacidad de resistencia? ¿Cuál es el aporte que la pedagogía Waldorf puede hacer para responder a esta pregunta?

Esta pregunta central fue transversal a todo el evento. Las participantes eran en gran medida pedagogos y pedagogas de kindergarten y escuelas pero también madres y padres, terapeutas, médicos, trabajadores sociales, colaboradores de organizaciones escolares privadas y públicas. En ambos días hubo charlas al inicio y al cierre por parte de Philipp Reubke (sección pedagógica del Goetheanum), Alfred Rahmen y Jürgen Lohmann (ambos son docentes para formación de profesores).

En casi 20 talleres, los invitados podían realizar preguntas sobre temas teóricos y entrar en conversación con otros, pero sobre todo había talleres prácticos en donde se hacía pintura, canto y movimiento. Todos los talleres se llevaron a cabo por parte de colegas turcos formados en pedagogía Waldorf.

Había un ambiente muy alegre y amistoso, con felicidad, interés y curiosidad. El equipo organizador, de seis personas, realizó un trabajo maravilloso y se ocupó de que todos los talleres y charlas se pudieran realizar y que los invitados pudieran seguir las charlas con traducciones simultáneas.
Que ese evento permita que la pedagogía Waldorf en Turquía continúe creciendo y dando frutos. Fue una alegría haber podido ser parte de ese fin de semana.

Jürgen Lohmann