Luego de 100 años de escuela libre Waldorf y las grandes celebraciones del 2019, después de la reflexión de los desafíos internos que se presentan ante el movimiento Waldorf (como nuevos desafíos pedagógicos, cambio generacional, la necesidad de volver a vivificar el trabajo colegiado en forma conjunta), el movimiento Waldorf se enfrenta ante un desafío externo. Este surge a partir de los cierres masivos y extendidos en el tiempo de los jardines maternales e infantiles, escuelas, centros de formación, y la situación económica de los padres, que a causa de los recortes de sueldo o la pérdida de sus trabajos, no están en condiciones de pagar las cuotas o se encuentran en una situación incierta. Los Amigos del Arte de Educación propusieron un trabajo conjunto a Waldorf100, a la Conferencia Internacional del Movimiento de Pedagogía Waldorf, a la fundación Mahle, la fundación Evidenz, la fundación Waldorf, Iona Stichting y IASWECE (International Association for Steiner/Waldorf Early Childhood Education) para participar de la Acción Conjunta: Corona-ayuda. Todos aceptaron. Desde esta acción conjunta apoyamos a Kindergarten Waldorf y escuelas Waldorf que son dependientes exclusivamente de las cuotas de los apoderados y no perciben ninguna subvención estatal.
A principios de abril publicamos nuestro llamado a donaciones “Reducir los efectos de la crisis por el Coronavirus“, a partir del cual ya hemos reunido más de 231.000 Euros de donantes privados para escuelas Waldorf e intervenciones de pedagogía de Emergencia. A eso se agregaron cerca de 130.000 Euros por medio de nuestros colaboradores, destinados a escuelas Waldorf mundialmente. En total ya pudimos poner a disposición más de 344.000 Euros a escuelas, Kindergarten y otros establecimientos.
Nos alegra mucho, que gracias a las donaciones pudimos operar con tanta velocidad y de esa manera asegurar la supervivencia de múltiples instituciones. Los cierres provocan reacciones en cadena, que colocan a las escuelas frente a grandes problemáticas: como muchos padres ya no pueden ir a trabajar y no perciben ingresos tampoco pueden continuar pagando las cuotas escolares, incluso cuando muchas veces son reducidas. Si los niños no pueden ir a la escuela, tampoco reciben alimentación escolar y con la desocupación de los padres, no pueden ser abastecidos adecuadamente. Pudimos ayudar, entre otras, a escuelas y Kindergarten de Armenia, Etiopía, Bosnia-Herzegovina, Brasil, Chile, Perú, Costa Rica, Colombia, Nepal, Tanzania y México, poniendo a su disposición dinero para alquileres y pagos de sueldos. Además apoyamos a escuelas y establecimientos sociales por ejemplo en Colombia, Brasil y Etiopía, para poder brindar ayuda a familias con donaciones de alimentos.
Queremos agradecer por este gran logro a todos los donantes, fundaciones y organizaciones que nos apoyan. Claro que nuestro trabajo no concluye aquí. Escuelas y Kindergarten de todo el mundo ya han reportado una necesidad de más de 824.000 Euros. Muchos de los problemas desencadenados a partir de la Corona-crisis, saldrán a la luz recién en los próximos meses, sabemos entonces que llegarán nuevas solicitudes.
La acción conjunta: Corona-ayuda es una iniciativa de los Amigos del Arte de Educación, en conjunto con Waldorf100,La conferencia internacional del movimiento de pedagogía Waldorf, la Fundación Mahle, la fundación Evidenz, la Fundación Waldorf,Iona Stichting y IASWECE.